Добро пожаловать на наш сайт, посвящённый научному разделу «Динамические системы».

        Многие из Вас спросят, что же такое многоэтапные математико-информационные задания и для чего они нужны?! Ответ прост: «Многоэтапные математико-информационные задания являются  лабораторией формирования креативности для обучаемых. При их выполнении у студента формируется мировоззрение, развивается интеллект, конвергентное и дивергентное мышление, вырабатывается умение прогнозировать результаты математической деятельности. В процессе выполнения МИЗ у студента усиливается мотивация к математике,  развиваются рефлексивные способности, вырабатывается толерантность к неизвестности, неопределенности и новизне, формируются эстетические и нравственные качества».

        Мы рассмотрим многоэтапное математико-информационное задание, относящееся к вопросам, связанным с динамическими системами. В процессе выполнения данного МИЗ студентам предлагается решение нестандартных математических задач, связанных с идеями фрактальной геометрии и теорией хаоса, создание художественных композиций,  проведение лабораторных работ по математике, поиск информации в Интернете. Важно отметить, что в рамках МИЗ студентам предлагается спроектировать учебные задания, развивающие их креативные качества.

        Используя материалы  МИЗ,  целесообразно создавать учебные проекты, которые ориентированы на самостоятельную работу студентов, направленную на формирование их креативности.

 
Авторские права
© 2017 Динамические системы. Все права защищены.
Joomla! — свободное программное обеспечение, распространяемое по лицензии GNU/GPL.